משימה רגישה: איך לדבר עם ילדים וילדות על יום השואה ויום הזיכרון

יום השואה ויום הזיכרון לחללי צה"ל נושאים מטען רגשי כבד עבור רבים מאיתנו, במיוחד בתקופה מורכבת זו, בצל המלחמה שטרם הסתיימה. איך נוכל לדבר עם הילדים ולהנחיל את משמעות הימים הללו בצורה רגישה ומותאמת לגילם, תוך יצירת תחושת ביטחון ורוגע?

הנגשה בגילאים השונים

הגיל הרך

אין צורך להיכנס להסברים מעמיקים, במידה ואתם רואים צורך לציין זאת- חשוב להשתמש במשפטים פשוטים כמו "זה יום שבו אנחנו זוכרים אנשים שחיו פעם ובחיילים שחיו פעם".  שימו לב לאווירה בבית ותהיו קשובים לשאלות, לאמירות ולרגשות של הילדים.

גילאי הגן

גם בגילאי 3-6 אין צורך להיכנס להסברים מעמיקים, במידה ותבחרו לשוחח עם הילדים ניתן להסביר לילדים שהיו אנשים רבים וטובים שמתו במלחמות, ושאנחנו זוכרים אותם ומתגעגעים אליהם. 

אתם מכירים את הילדים והילדות שלכם בצורה הטובה ביותר, אם קיים בכם חשש שהנושאים יכולים לעורר פחדים וחרדות וותרו על שיח בנושא, שוחחו רק על דברים שחייבים לספר (כמו הצפירה שישמעו) ותנו מידע קונקרטי והכרחי. 

במידה ובחרתם לספר סיפורים הקפידו על סיפורים קצרים על מעשי גבורה, תוך הדגשת ערכים חיוביים ואופטימיים כמו אומץ לב, נאמנות וחברות. השתמשו בשפה פשוטה וברורה, הימנעו מתיאורים קשים ומפחידים, זכרו כי יש עוד שנים רבות בהן הילדים יחשפו למידע וסיפורים וניתן לוותר על המידע והסיפורים בנקודת זמן זו.

הכיתות הנמוכות

ניתן להרחיב מעט יותר את ההסבר ולספר על אירועי השואה ועל המלחמות שבהן נפלו חיילים ישראלים. חשוב לעשות זאת בצורה הדרגתית ורגישה, תוך תשומת לב לתגובות הילדים. אם בחרתם לאפשר לילדים לראות תכנים שעוסקים בשואה וזיכרון חשוב לצפות יחד איתם, לשוחח במהלך הצפייה ואחריה, לענות על שאלות שעולות מהילדים בצורה פשוטה וברורה ובעיקר לשדר אופטימיות. בגילאים אלו הילדים עדיין חושבים באופן קונקרטי על המידע שהם רואים ושומעים וחשוב להסביר להם מה הם רואים בצורה פשוטה שמורידה חששות. במידה ובחרתם להקריא לילדים ספרים בנושא חשוב לתווך ולדבר, אפשרו להם לצייר לאחר מכן, ציור ויצירה הן דרכים נהדרות לבטא רגשות, תוכלו לגלות כך מה הילדים מרגישים גם אם הם לא משתמשים במילים.

חטיבות הביניים

בגיל זה, הילדים והילדות מסוגלים להבין מורכבות רבה יותר. ניתן לקיים איתם שיחות פתוחות על משמעות ימי הזיכרון, על השואה ועל מלחמות. לאחר החודשים האחרונים בהם ילדים רבים חשופים לתכנים הקשורים בלחימה המתמשכת חשוב לשוחח ולענות על שאלות שעולות להם ולא תמיד יש להם את מי לשאול. שדרו להם שכל רגש הוא לגיטימי, אפשרו שיחה פתוחה, במידה ועולה שאלה שאתם לא יודעים מה הדרך הטובה לענות עליה אמרו שתבדקו ותחזרו אליהם עם המידע (ולא תשכחו לעמוד בזה ולחזור אליהם). ההמלצה שלנו היא לבקר יחד במוזיאונים או בתערוכות, להשתתף בטקסים ופעילויות זיכרון, וללמוד על דמויות היסטוריות משמעותיות.

תיכון

בני נוער בגילאים אלו בעלי דעה וחשיבה ביקורתית - תשאלו אותם מה הם היו רוצים לדעת ועל מה היה מעניין אותם לדבר. תוכלו גם להכין מאגר נושאים במידה והשיחה לא מתפתחת, למשל- גזענות, שנאה, אפליה וזכויות אדם. אפשרו להם להביע את דעותיהם באופן חופשי, ולעודד אותם לחשיבה ביקורתית, צפו יחד בסרטים תיעודיים, למדו על מאבקים חברתיים ופוליטיים ועוד. זכרו כי בגיל הזה לקבוצה החברתית של הילדים השפעה רבה, שיחות של ההורים עם הילדים בנושאים אלו מאפשרות לכם להנכיח את הנושאים החשובים לכם בחינוך הנערות והנערים.

דברים שחשוב לזכור לפני כל שיחה עם הילדים

1. השילוב המשפחתי: במשפחות שבהן יש ילדים בגילאים שונים חשוב לשים לב למקום בו מקיימים שיחות, לאפשר שיחות נפרדות לילדים בגילאים שונים, לראות אם הילדים הצעירים נחשפים לשיחות או תכנים בטלוויזיה או באינטרנט מדברים שראו האחים והאחיות הבוגרים יותר ולהתייחס במידת הצורך. 

2. שיחה פתוחה: חשוב ליצור מרחב בטוח לשיחה פתוחה וכנה. עודדו שאילת שאלות ושיתוף ברגשות, גם אם הם קשים. הקשיבו באמפתיה ובאכפתיות, ותנו להם להרגיש שאתם שם עבורם. שאלו שאלות פתוחות ותנו להם זמן לחשוב ולענות, אל תפחדו משתיקות. 

3. התאמה אישית: חשוב להתאים את השיחה והפעילויות לגיל הילדה והילד ולרמת ההבנה שלהם. צעירים זקוקים להסברים פשוטים וקצרים, בעוד שגדולים יותר יכולים להתמודד עם נושאים מורכבים יותר, ובכל מקרה אתם אלו שמכירים את הילדים והילדות בצורה הטובה ביותר ויכולים לדעת מה מתאים לכל אחד מהילדים שלכם. 

4. הקפדה על איזון: חשוב לא להכביד על הילדים והילדות יותר מדי במידע וברגשות קשים. שלבו את השיחות והפעילויות הקשורות לימי הזיכרון עם פעילויות קלילות ומשמחות יותר.

5. יצירת מסגרת בטוחה: חשוב שהילדים ירגישו בטוחים ומוגנים במהלך ימי הזיכרון. הקפידו ליצור בבית אווירה רגועה ותומכת, והיו זמינים עבורם לכל שאלה או בקשה. שימו לב לתכנים שעולים מהטלויזיה, האינטרנט והרשתות החברתיות ונסו לדלל את הנוכחות של הילדים במסכים בימים אלו. 

6. הנצחה אישית: בגילאים הבוגרים עודדו למצוא דרכים אישיות להנציח את זכרם של הנופלים. אפשר לכתוב מכתב, לצייר ציור, לשתול עץ, או להתנדב בפעילות למען הקהילה.

חשוב לזכור שימי הזיכרון הם ימים מיוחדים עבור כל אחד מאיתנו. אין דרך אחת נכונה לעבור אותם, כל משפחה צריכה למצוא את הדרך המתאימה לה. הדבר החשוב ביותר הוא שהילדים ירגישו אהובים, מוגנים ונתמכים, ושהם מבינים את משמעות הימים הללו בצורה הולמת לגילם.

אספנו מגוון שאלות שעולות פעמים רבות מילדים וילדות לקראת יום השואה ויום הזיכרון וצירפנו אפשרויות לתשובות לעזרתכם:

הילדים שואלים, אתם עונים

למה יש מלחמה?

• בגילאים הצעירים חשוב לתת דוגמה מתוך העולם של הילדים, למשל שמלחמה היא כמו ריב שיש גם בגן וקשה מאוד לפתור. 

• מלחמה היא עימות אלים בין שתי מדינות או יותר. הסיבות למלחמות יכולות להיות רבות ומגוונות, כמו מחלוקות על שטח, משאבים, אידיאולוגיה או דת.

• חשוב להסביר לילדים שמלחמה היא דבר נורא שגורם לסבל רב.

• הדגישו שאנחנו מקווים שהמלחמה תסתיים בקרוב ושיהיה שלום.

מה ההבדל בין צפירה לאזעקה?

• צפירה היא צליל חזק שמפעילים בימי זיכרון כדי שכולם יעצרו ויקדישו זמן לחשוב על אנשים שכבר לא איתנו. התפקיד שלה היא לסמן לנו לעמוד כמה רגעים בשקט. לפעמים האזעקה יכולה לגרום לנו להיות מובכים, ולפעמים לא מצליחים להתאפק וצוחקים. תנו לגיטימיות לתגובה הרגשית הזאת והסבירו לילדים שאתם יודעים שזה לא בכוונה רעה, חברו את התגובה לרגש המבוכה כדי שהילדים יבינו מה הם חווים. 

• לאזעקה יש תפקיד חשוב, היא מסמנת לנו שיש סכנה ואנחנו צריכים להיכנס למרחב מוגן ולהתנהג לפי ההנחיות. 

• ילדים רבים שמעו בחודשים האחרונים אזעקות ולכן חשוב להסביר מראש את ההבדל בצלילים- צפירה היא צליל יציב שלא משתנה ואזעקה היא צליל עולה ויורד. 

• הסבירו את ההבדל בין אזעקה לצפירה- אנחנו יודעים מתי הולכת להישמע הצפירה ויכולים להתכונן אליה, לעומת זאת האזעקה מגיעה בהפתעה. הכינו את הילדים מראש כמה דקות לפני שתשמע הצפירה שהיא הולכת להגיע והזכירו להם את התפקיד שלה ומה אנחנו עושים כשאנחנו שומעים אותה.

למה חיילים מתים במלחמה?

• חיילים מתים במלחמה כשהם מגנים על המדינה ועל האזרחים מפני אויבים. הם מקריבים את חייהם כדי להגן על הבית שלנו ועל שלומנו.

• חשוב להסביר לילדים שחיילים הם גיבורים שעושים מעשה אמיץ וחשוב.

• הדגישו שאנחנו צריכים להודות על כך שהם שומרים עלינו.

אני מפחד/מפחדת מהמלחמה, מה לעשות?

• פחד הוא רגש מאוד חשוב, הוא עוזר לנו להיות קשובים לדברים שקורים סביבנו. זה מאוד טבעי לפחד במצב כמו מלחמה. חשוב שתספר/תספרי לנו או למבוגר אחר שנוח לך מה ההרגשה שלך כדי שנוכל לעזור לך. 

• חשוב להזכיר לילדים שהם לא לבד ושיש אנשים רבים שאכפת להם מהם ורוצים לעזור להם.

למה יש מלחמה עכשיו?

• חשוב להסביר לילדים שהמלחמה הנוכחית היא תוצאה של ריב/סכסוך ארוך ומורכב בין שתי מדינות.

• הדגישו שאנחנו מקווים שהמלחמה תסתיים בקרוב ושיהיה שלום. העברת תחושת התקווה והאופטימיות חשובה מאוד לילדים.

מה יקרה אם החיילים יפסידו במלחמה?

• חשוב להסביר לילדים שחיילי צה"ל הם חזקים ומאומנים, והם עושים כל שביכולתם כדי לנצח במלחמה.

• עם זאת, חשוב גם להסביר שגם במלחמות יש סיכונים, ושאין דבר כזה ניצחון בטוח.

אני מפחד/ת מהאזעקות, מה לעשות?

• טבעי לפחד מהאזעקות. חשוב לדבר עם ההורים או עם מבוגר אחר שאתם סומכים עליו על הפחדים שלכם.

• הסבירו את החשיבות של האזעקה- האזעקה שומרת עלינו ומגלה לנו שאנחנו צריכים להיכנס למקום מוגן, היא יכולה להיות מבהילה מאוד כי היא מגיעה בהפתעה אבל חשוב לזכור שהיא עוזרת לנו.

למה אנחנו צריכים לזכור את הנופלים?

• חשוב להסביר לילדים שאנחנו זוכרים את הנופלים כי הם נתנו את חייהם כדי להגן על המדינה ועל האזרחים.

• הדגישו שחשוב להוקיר ולהעריך את הקרבתם, וללמוד מהם על אומץ לב, נאמנות וחברות.

חשוב לזכור

• אין תשובה אחת נכונה לכל השאלות. חשוב שהילדים ירגישו בנוח לשאול שאלות ולשתף את רגשותיהם.

• חשוב לענות על השאלות בצורה פשוטה, ברורה וכנה, תוך התחשבות בגיל הילד או הילדה, במידת הבנתם ומתוך ההיכרות שלכם עם הילדים ועם מידת הפחד או החרדה שתשובות שונות יכולות לעורר אצלם. 

• חשוב להדגיש לילדים ולילדות שהם לא לבד, ויש אנשים רבים שאכפת להם מהם ורוצים לעזור להם להתמודד עם המצב.

• אם הילדים מעלים שאלה שאתם מרגישים שהם צעירים מידי לדבר עליה אמרו להם שזאת שאלה טובה ושתדברו על הנושא כשהם יהיו בוגרים יותר ויוכלו להבין את הדברים יותר לעומק.

מה עושים אם הילדים נחשפו למידע לא מותאם מחברים/במסגרת/מאחים בוגרים?

• ייתכן שלא תדעו ברגע הראשון שהילד/הילדה נחשפו למידע כזה, תוכלו לראות שינוי בהתנהגות, פחדים חדשים שעולים, שינוי סביב השינה. במקרה כזה שאלו את הילדים אם יש משהו שמדאיג אותם.

• במידה והבנתם שהילדים נחשפו למידע לא מותאם או למידע שגורם לפחדים וחששות- בקשו מהם לספר מה בדיוק ראו או שמעו, שאלו איך הם מרגישים ומה מפחיד אותם במה שראו. 

• תנו לפחד מקום ונרמלו את המצב- זה הגיוני לפחד מדבר כזה, זה באמת נשמע מפחיד/מלחיץ.

• שאלו אותם מה יכול לעזור להם להתמודד בימים הקרובים.

• נסו לתת מידע שמסביר את מה שראו בהתאם לילד/ה ולגיל שלהם. 

• פעמים רבות השיחה מאווררת את הילדים ומאפשרת לפחדים לרדת, במידה ויש צורך שוחחו איתם שוב לאחר מספר ימים.